Spolupráce se školami
Školy se na mě často obracejí ve chvíli, kdy cítí, že se něco ve třídě nebo v pedagogickém sboru děje, ale ještě nemají jasně pojmenované, co přesně by potřebovaly řešit. Se školami spolupracuji dlouhodobě v oblasti podpory třídních kolektivů, prevence a rozvoje vztahových a emočních kompetencí dětí i dospělých.
Nabízím adaptační a preventivní programy, stejně jako odbornou podporu pedagogických týmů formou intervizí a konzultací. Spolupráci vždy přizpůsobuji konkrétní škole, věku dětí a aktuální situaci.
Co nabízím školám:
- adaptační programy pro třídní kolektivy
- preventivní programy (vztahy, emoce, klima třídy)
- intervize a odborné konzultace pro pedagogy a třídní kolektivy
- vzdělávání pedagogů a asistentů pedagoga
- spolupráci na míru podle potřeb školy
Adaptační programy pro třídní kolektivy
Adaptační programy zaměřuji na podporu vztahů ve třídě, bezpečné nastavení kolektivu a posílení spolupráce mezi žáky.
Pracuji s třídami při nástupu do nového prostředí, při změnách ve složení kolektivu nebo v situacích, kdy je potřeba vztahy ve třídě znovu ukotvit a stabilizovat.
Typické cíle adaptačních programů:
- podpora bezpečného a respektujícího klimatu ve třídě
- posílení spolupráce a komunikace mezi žáky
- prevence vztahových obtíží a konfliktů
- vytvoření prostoru pro otevřené sdílení a vzájemné porozumění
Preventivní programy
Preventivní programy zaměřuji především na vztahová témata, práci s emocemi a porozumění chování dětí v kontextu jejich potřeb.
Programy koncipuji s ohledem na věk dětí, specifika třídy a aktuální situaci ve škole.
Nejčastější oblasti:
- vztahy v kolektivu a komunikace
- práce s emocemi a zvládání náročných situací
- prevence konfliktů a rizikového chování
- podpora duševní pohody dětí
- šikana a další extrémní projevy chování
- sexuální výchova
- …
Intervize a odborná podpora pedagogických týmů
Pedagogům a školním týmům nabízím intervize, konzultace a odbornou podporu při práci s náročnými situacemi ve třídách i v kolektivu dospělých.
Vytvářím bezpečný prostor pro sdílení, reflexi a hledání funkčních postupů, které jsou použitelné v každodenní praxi školy.
Intervize mohou být zaměřeny například na:
- práci s náročným chováním dětí
- vztahové napětí ve třídě
- komunikaci s rodiči
- zátěž a vyhoření pedagogů
- …
Vzdělávání pedagogického sboru
Součástí spolupráce se školami je také vzdělávání pedagogických pracovníků.
Mám zkušenosti s realizací akreditovaného vzdělávání v rámci MŠMT i s tvorbou vzdělávacích programů na míru podle konkrétních potřeb školy a pedagogického sboru.
Zaměření vzdělávání
Vzdělávání pro pedagogy zaměřuji především na témata, která přímo vycházejí z každodenní praxe školy a práce s dětmi.
Nejčastější okruhy:
- porozumění emocím a chování dětí
- práce s náročnými situacemi ve třídě
- vztahy a klima ve třídním kolektivu
- komunikace s dětmi i rodiči
- psychohygiena a prevence vyhoření pedagogů
- …
Jak vzdělávání pojímám
Vzdělávání nevnímám jako předávání hotových návodů, ale jako prostor pro porozumění, sdílení a hledání funkčních přístupů, které jsou dlouhodobě udržitelné. Programy vždy přizpůsobuji konkrétní škole, složení pedagogického týmu a aktuálním výzvám, se kterými se pedagogové potýkají.
Proč to patří do širší spolupráce
Vzdělávání pedagogů přirozeně propojuji s dalšími formami spolupráce – adaptačními a preventivními programy, intervizemi či konzultacemi. Díky tomu mohou školy získat ucelenější podporu, která nekončí jedním školením, ale má reálný dopad na každodenní fungování školy.
Jak pracuji
Spolupráci vždy přizpůsobuji konkrétní škole, věku dětí a aktuální situaci.
Nevycházím z univerzálních balíčků, ale z reálných potřeb daného kolektivu.
Každá spolupráce začíná porozuměním konkrétní situaci školy, jejím potřebám, možnostem i limitům. Na tomto základě navrhuji formu spolupráce, která dává smysl a je reálně využitelná v praxi.
Spolupráce se mnou je vhodná pro školy, které:
- hledají odborný a citlivý přístup
- chtějí řešit situace v souvislostech, ne povrchně
- mají zájem o dlouhodobější a smysluplnou spolupráci